Publié le 11 mars 2006 | Logiciels

La comparaison entre les cédéroms du Gerip et de l’Adeprio montre très clairement qu’il peut y avoir des conceptions très différentes, voire opposées.

Dans un cas, on a un produit très « fini » avec musique, animation, graphisme et couleurs et des modules très organisés et non ouverts. En quelque sorte, un logiciel proche de ceux du grand public avec un arrière-goût de plaisir pour l’enfant.

Dans l’autre, on a une boîte à outils, à la présentation résolument austère et sans concession pour le patient. Les modules sont plutôt suggérés, mais le nombre de fichiers utilisables est d’autant plus important qu’il est possible de créer avec facilité ses propres documents.

Il y a donc davantage de complémentarité que de réelle concurrence, car les choses ne sont guère comparables. Sans doute, votre propre vision de la rééducation et des outils qui la balisent sera le meilleur filtre de choix.

Lexibox est « une boîte à outils servant à la préparation de vos exercices de lecture » (Notes de l’éditeur). Il y a en effet ici des dizaines de fichiers, chacun contenant de très nombreux items qui n’attendent que vous (et votre patient) pour être exploités.

Bien que l’ensemble ne pousse pas à la joie (mais est-ce là le but d’un logiciel de rééducation ?), on trouve tout ce qui est nécessaire pour travailler.

Pour des raisons de commodité, plusieurs modules permettent de regrouper les fichiers. Mais vous pourrez en fait utiliser n’importe quel fichier pour n’importe quel exercice....à condition de vous être promené un moment dans les fichiers pour bien les connaître.

Parmi les regroupements, on relève plus spécifiquement les confusions auditives, les confusions visuelles et les graphies contextuelles. Dans ces trois dossiers, il y a de nombreux fichiers permettant un décorticage efficace et précis par rapport aux troubles. Ainsi, en auditif, un fichier « c/g facile » regroupe 20 mots et 10 phrases et le « c/g difficile » plus de 25 mots. Idem bien sûr avec le « f/v », le « qu/gu, ou le « au/an » le « en/eu » en visuel, ou encore le « g/gu/ge » ou le « s/ss » en graphies contextuelles.

D’autres regroupements concernent davantage la lecture, ou la ponctuation ou la segmentation. Il s’agit de phrases ou de textes, dont certains peuvent aller jusqu’à quelques lignes.

A dire vrai, ces regroupements sont un peu trompeurs, puisque l’on a l’impression d’un nombre incalculable de fichiers, alors que ce sont les mêmes qui réapparaissent dans plusieurs dossiers. Mais ne boudons pas le plaisir d’avoir tout de même plein de fichiers...d’autant que pour les plus acharnés...ou les jamais contents.., il est toujours possible de créer avec facilité des fichiers personnels. Ce serait bien sûr l’idéal, mais il faut sans doute reconnaître que la plupart d’entre nous se satisfont du prêt-à-porter.

Une fois choisi votre fichier, il va falloir l’utiliser !

Et d’abord décider si vous voulez lire horizontalement ou verticalement... Je sais cela peut paraître surprenant, mais cette option est présente avant de pouvoir choisir les exercices. Il est vrai que la lecture verticale a ses adeptes (et pas uniquement au Japon...) mais certains écrans deviennent pittoresques dans ce choix...Essayez par vous même.

Il y a 6 types d’exercices qui représentent en fait l’essentiel du fonctionnement du cédérom.

• lecture

Rien à dire, sinon que l’on peut aller du mot au texte, et que l’on peut choisir, et sa police de caractères, et la taille de la police, ce qui permet une large adaptation

• lettres effacées

Il est possible d’effacer dans les mots ou les phrases un ou plusieurs graphèmes. On a le choix entre les lettres de l’alphabet (et le nombre que l’on veut..) et des graphèmes complexes comme les /ss/ ou le /ge/ ce qui permet de jouer sur les confusions et graphies contextuelles.

Il suffit ensuite de compléter au clavier les « trous ». L’exercice est simple et réellement efficace.

• sans ponctuation

Vous l’avez compris, ici c’est la ponctuation qu’il va falloir remettre. Moins intéressant évidemment. Mais il en faut pour tous les besoins....

• segmentation

L’ordinateur accole bêtement les mots et d’un petit clic, il faut arranger cela. De même nature que l’exercice précédent, bien fait mais pas essentiel.

• pêle-mêle des mots

En fait, on est ici au niveau de la phrase qui est sens dessus dessous et il va falloir remettre tout cela dans l’ordre.

• pêle-mêle des phrases

Idem que précédemment mais au niveau du texte et donc de la compréhension

Bon, avec tout cela, vous allez pouvoir inventer plein de manières d’utiliser ce cédérom selon vos préoccupations thérapeutiques du moment. C’est donc un outil « actif » que l’on ne peut guère utiliser tel quel, et qui nécessite d’être intégré dans une réflexion thérapeutique. Ce qui est tout de même naturel dans notre exercice.

D’accord cela donne un peu de travail préalable, mais au bout du compte, cela cible bien ce qui est utile.

Bien sûr certains exercices peuvent apparaître moins utiles, comme la ponctuation ou même la segmentation. Mais la simple lecture ou les « lettres effacées » représentent à eux seuls un outil de qualité.

Sans oublier qu’il est toujours possible d’imprimer les textes et de les travailler plus classiquement.

Référence:

Adeprio, 2002, 75 €