Publié le 6 avril 2006 | Logiciels

A quoi ressemble ce logiciel ?

Il est composé de deux parties complètement indépendantes et que l’on choisit dès la première page.

Les Mots cachés :

L’exercice est très classique : il consiste à trouver des mots cachés dans une grille. Après avoir choisi les différents paramètres, la page de travail est essentiellement constituée par une grille de lettres. Par défaut les lettres sont jaunes sur fond bleu foncé, ce qui assure une bonne lisibilité. Des icônes permettent une navigation rapide et facile dans le logiciel (validation, retour, quitter).

Quels sont les paramètres accessibles dans cet exercice ?

1 - Le nombre de mots (10, 15 ou 20).

De ce choix dépend la grandeur de la grille (de 150 à 225 lettres) ainsi que le thème.

2 - Le choix des thèmes.

Dans le mode « 10 mots », il y a 20 thèmes possibles. On passe ainsi du Salon de l’Auto au football, ou du coiffeur aux pierres précieuses. Pour le mode « 15 mots », il y a 15 thèmes, de la mécanique aux soins esthétiques. Enfin dans le mode « 20 mots », les vins voisinent avec le match de foot ou la météo. Cela donne un grand nombre de thèmes et de mots disponibles. De plus, en cliquant sur le bouton « Fichiers personnels », on peut créer ses propres items.

3 - Fichiers personnels.

Arrêtons-nous un instant sur cette petite case, qui vous « oblige » à proposer vos items. Bien sûr, quelques centaines de mots, c’est déjà bien, et à moins de n’utiliser que ce logiciel avec tous vos patients, vous mettrez sans doute pas mal de temps avant d’en faire le tour. Mais il est bien plus agréable (et motivant, donc utile) de proposer des mots en fonction des intérêts ou des déficits de vos patients. C’est ici que beaucoup d’orthophonistes s’arrêtent alors que c’est là que commence un des principaux intérêts de l’informatique : adapter son matériel à chaque cas. Beaucoup vous expliqueront qu’une fois sorti le dernier client il y a encore ses enfants, voire un mari, à s’occuper, les courses et le ménage à faire, et un bon film à voir. C’est ça la vie....

Mais créer un fichier personnalisé dure 2(deux) minutes. Pas plus. On clique sur la case « Fichiers personnels ».

Une fenêtre s’ouvre avec quatre choix :

• charger un fichier : c’est ce que vous ferez pour choisir de travailler avec vos propres fichiers

• créer un fichier : on commence bien sûr par là. On vous demande d’abord de choisir un nom de fichier. Vous pouvez soit le personnaliser par rapport à un patient (DURAND1..) soit lui donner un nom de thème. Comme toujours dans cette création d’un nom, il faut penser au moment où vous rechercherez ce fichier, et donc que le nom choisi soit explicite.

• on vous demande ensuite d’écrire (avec le clavier !) les mots souhaités. Il est préférable d’y réfléchir avant...mais si c’est votre patient, vous trouverez sans doute ce qui l’intéresse. Et pourquoi pas créer l’exercice, du moins le choix des mots, avec lui, enfant ou adulte. Vous verrez apparaître vos créations dans la fenêtre de droite. Il suffit de sauvegarder et vous serez devenu une vraie informaticienne (enfin presque..)

• supprimer un fichier ou le modifier est tout aussi simple. Vous voyez bien que ce n’est pas long.

4 - L’animation

Cela semble être le passage obligé des créateurs pour contenter les gamins habitués à des animations disons soutenues et qui prennent parfois le pas sur le contenu des logiciels grand public ! Si la voiture de course et la coupe du vainqueur, éternellement répétées à chaque réussite, vous donnent des nausées, décocher (c’est à dire cliquer sur la case de l’animation qui est cochée). Ceci vous épargnera bruit et image, et surtout permettra l’utilisation avec des adultes... (A quand des animations pour adultes ou pour troisième âge ?? Les idées sont bienvenues).

5 - Le sens de la recherche , avec trois possibilités : horizontal, pour lire comme tout le monde, vertical, pour jouer aux Japonais, aléatoire, pour faire cosmopolite...

6 - L’indiçage

Lorsqu’il est choisi, des signes clignotent en début de ligne. Il s’agit semble-t-il d’une aide pour les patients atteints de troubles visuels, type héminégligence.

7 - L’affichage des mots trouvés .

Surtout dans la grille, cet affichage facilite bien sûr la recherche des autres mots.

8 - Absence du modèle

Ceci semble compliquer la recherche puisqu’on ne sait pas quels mots chercher. Mais en fait il s’agit de deux stratégies différentes : une de reconnaissance d’un mot vu, l’autre de recomposition d’un mot à partir des lettres isolées.

Si le modèle est présent, ce qui est le cas par défaut, on peut afficher un seul mot ou toute la liste.

9 - Parmi les options, en plus de l’animation, il y a la durée de l’aide , qui consiste à « surligner » la première lettre du mot à trouver ou le mot entier.

Mais rassurez vous, dans un premier temps, vous pourrez utiliser le logiciel avec des options par défaut, donc sans rien avoir à choisir...

Une fois ces choix faits, vous entrerez dans le vif du sujet, avec la grille et la liste de mots à trouver. S’y ajoutent quelques boutons - icônes pour revenir au menu, pour quitter, pour imprimer la grille (très utile pour poursuivre un travail à domicile ou pour les patients peu friands d’écran) ou pour aider la recherche (signe au début de la ligne ou de la colonne, première lettre ou mot entier).

Les Mots codés : Il s’agit ici, toujours de façon très classique, de trouver un mot, chaque lettre étant représentée par un chiffre. La page d’exercice se présente donc en deux parties : une grille de code où certains chiffres correspondent à des lettres, une grille pour retrouver le mot en écrivant chaque lettre issue du code. L’ensemble est donc fort simple, la seule difficulté apparaissant lorsque l’on choisit l’option « code incomplet », auquel cas, un ou deux chiffres n’ont pas d’équivalent en lettres. Il faut donc « lire » le mot avec cette lacune d’une lettre puis rajouter la bonne lettre.

15 thèmes de 10 noms chacun sont disponibles, avec ici encore une grande diversité. Par contre il n’est pas possible d’ajouter des fichiers personnels.

Parmi les autres options, signalons le type de caractères, minuscules ou majuscules, l’affichage (ou non) du score durant les exercices, et la mesure du temps de réalisation, qui permet d’apprécier la rapidité d’exécution et les éventuels progrès. Et bien sûr la petite animation que l’on peut supprimer...

Conçu par une orthophoniste travaillant à l’hôpital de Garches, et donc spécialisée dans les troubles des traumatisés crâniens, ce logiciel s’adresse avant tout à des adultes, tant pour un travail d’évocation lexicale, de réappropriation de la lecture que pour compenser des déficits de type visuel (hémi négligence...). Mais on peut bien sûr aussi l’utiliser avec d’autres clientèles et en particulier des grands enfants ou des adolescents, dans une rééducation de dyslexie ou de dysorthographie. Et si l’on a le courage de créer ses propres grilles, on pourra sans doute l’utiliser avec de jeunes enfants, par exemple pour retrouver des mots commençant par telle lettre ou comportant tel groupe syllabique ou correspondant à telle catégorie. Mais la grandeur de la grille (une option pour choisir la taille de la grille aurait été bienvenue) reste une difficulté pour une utilisation plus large.

Référence:

GERIP, 1999, 340 FF